Revista Contemporânea

Edição Atual

v. 2 n. 4 (2022)
Publicado em julho 1, 2022

Revista Contemporânea (e-ISSN 2447-0961 / ISSN 2764-7757), mantida pela Editora Contemporânea Ltda., tem como missão publicar e divulgar pesquisas que tragam reflexões que apresentem contribuições originais, de natureza teórica ou empírica, difundindo o conhecimento em diversas áreas. É aberta a diferentes abordagens teóricas e metodológicas e recebe contribuições de autores dos diversos níveis acadêmicos. A revista é multidisciplinar.

Podem ser autores: docentes, profissionais, estudantes e pesquisadores de qualquer nível de formação, sendo o principal critério para fins de publicação a qualidade do texto. Publica artigos, traduções e ensaios inéditos produzidos por pesquisadores nacionais ou estrangeiros. Os textos submetidos podem ser escritos em português, inglês ou espanhol. 

Qualis 2013-2016: B4

Qualis 2019 (Novo Qualis): B4

Artigos

João Paulo Perbiche
1
EDITORIAL v. 2 n. 4
PDF
Victorio Mattarozzi
2-26
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NO SETOR FINANCEIRO: CASO DE FINANCIAMENTO AO PROJETO DE UMA HIDRELÉTRICA
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-001
PDF
Renata Mara Fonseca de Almeida
27-36
O CORPO COMO EXPERIÊNCIA DO SENSÍVEL: PRESENÇA, CRIATIVIDADE E ESPIRITUALIDADE
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-002
PDF
Carolina Martins Pinto, Guilherme Enéas Vaz Silva
37-41
O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS ELEIÇÕES
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-003
PDF
Emmily Roberta Miranda dos Santos, Gabriel Pereira Paes Neto, Fernanda Yully dos Santos Monteiro
42-73
A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E OS PRECEITOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO HUMANA
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-004
PDF
Fábio Ferreira de Lima
74-88
SEMIÓTICA MORRISSIANA APLICADA À ANÁLISE DE EDIFÍCIO DIGITAL
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-005
PDF
Gésus de Almeida Trindade , Maria Deusa Ferreira da Silva
89-105
FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-006
PDF
Sergio Fernandes Senna Pires
106-121
APTOS PARA SEREM ANTIÉTICOS: A PSICOPATIA FUNCIONAL NAS ORGANIZAÇÕES
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-007
PDF
Ana Paula Borghi de Avelar , Michel Pereira Toussaint , João Pedro Gaspar Alves da Cunha
122-146
A CAPELA DA PAMPULHA E A IGREJA DE ÁGUAS, UMA POSSÍVEL RELAÇÃO DE IRMANDADE
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-008
PDF
Samuel Justino de Moraes, Laryssa Gabrielle Candida
147-152
A (I)LEGITIMIDADE DA RESTRIÇÃO DAS LIBERDADES INDIVIDUAIS IMPOSTAS PELO ESTADO PARA O ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA COVID-19: THE (I)LEGITIMACY OF THE RESTRICTION OF INDIVIDUAL LIBERTIES IMPOSED BY THE STATE TO ADDRESS THE PANDEMIC OF COVID-19
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-009
PDF
José Luiz Paralovo, Renata Luz Martins, Andrea Aparecida Ribeiro Alves
153-181
MUDANÇA DE PARADIGMA DA REGRA DO OCTETO: PROPOSTA DA “REGRA DO NOVO OLHAR” SOBRE AS LIGAÇÕES QUÍMICAS: PARADIGM SHIFT FROM THE OCTET RULE: PROPOSAL OF THE "NEW LOOK RULE" ON CHEMICAL BONDS
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-010
PDF
Juliana Xavier, Fábio Sarturi Prass
182-196
NATIVOS DIGITAIS: A ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DE FERRAMENTAS ELETRÔNICAS DIDÁTICAS COMO AUXÍLIO A APRENDIZAGEM: DIGITAL NATIVES: AN ANALYSIS OF THE CONTRIBUTION OF ELECTRONIC TEACHING TOOLS AS AN AID TO LEARNING
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-011
PDF
Elias Martins, Francisco Xavier Freire Rodrigues
197-208
ZICUNATI, XIKUNAHITY, JIKONAHATI: O JOGO HALITI-PARESI NA CULTURA CONTEMPORÂNEA: ZICUNATI, XIKUNAHITY, JIKONAHATI: THE HALITI-PARESI GAME IN CONTEMPORARY CULTURE
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-012
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Letícia Maria Martoni, Bruna Rafaela Bertoni, Ana Carolina Kastein Barcellos
209-230
ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL l: DESPERTANDO O INTERESSE PELA LEITURA: READING STRATEGIES FOR THE SECOND YEAR OF EARLY EDUCATION L: AWAKENING INTEREST IN READING
https://doi.org/10.56083/RCV2N4-013
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